| |
| |
Программы |
1. Игра-занятие «Первое посещение музея»
(дошколята, 1-4 классы, семьи), 30-45 мин.
В игровой форме ребята узнают:
- что такое музей и для чего они нужны?
- какие бывают музеи?
- что такое экспонат?
- кто такой экскурсовод?
- как самим создать маленький музей?
Стихотворные правила посещения музея легко запоминаются,
а «Правильная ромашка», которую группа унесёт из музея, всегда поможет их вспомнить.
|
2. Урок в музее «Храмы Кронштадта»
(7-11 классы), 45 мин.
Главная цель – ознакомить с сохранившимися и утраченными храмами Кронштадта,
создать представление о Кронштадте как многонациональном городе,
в котором на протяжении всей его истории существовали храмы разных конфессий.
|
3. Урок в музее «Рождение Кронштадта»
(1-3, 5-7 классы), 45 мин.
Ребята узнают:
- об особенностях геополитического расположения острова Котлин, о том, как его называли разные народы;
- о значении острова Котлин в истории русского государства в IX – XVII вв.;
- о борьбе за остров Котлин в первой четверти XVIII в.;
- об основании Кроншлота и зарождении Кронштадта.
|
4. Урок в музее «Морская крепость на о. Котлин»
(1-3, 5-7 классы), 45 мин.
Ребятам расскажут об особенностях географического положения о. Котлин
и его стратегическом значении для русского государства.
Много нового они узнают о кронштадтских фортах и о том, чем Кронштадтская крепость
отличается от европейских морских крепостей.
|
5. Урок в музее «Культура России. Кронштадт - век XIX. Люди искусства»
(7-11 классы), 45 мин.
Цель – ознакомить с творчеством архитекторов, художников, писателей, композиторов,
имеющих отношение к Кронштадту
(Захаров, Камерон, Чевакинский, Айвазовский, Пушкин, Римский-Корсаков и др.).
|
6. Урок в музее «Культура России. Кронштадт век XIX. Люди науки»
(7-11 классы), 45 мин.
Цель – ознакомить со сделанными в Кронштадте изобретениями и открытиями известных русских учёных:
Рейнеке, Поповым, Макаровым, Белавенцом, Исаевым и др.
7. Тематическая беседа «Кронштадт и русские географические экспедиции»
(7-11 классы), 60 мин.
8. Тематическая беседа «Общественная жизнь Кронштадта в XIX в.»
(9-11 классы), 60 мин.
9. Тематическая беседа «Кронштадт в 1917 г. Неизвестные страницы истории»
(9-11 классы), 60 мин.
| |
Экологическое направление: |
1. Игра-занятие «Геология острова Котлин».
(10-12 лет), 35-45 мин.
Ребятам расскажут об истории образования острова Котлин, они увидят образцы геологических пород
и отгадают кроссворд.
2. Игра-занятие «Весеннее путешествие».
(5-8 лет), 35-45 мин.
Ребята в игровой форме узнают о растительном мире острова, о лекарственных и
опасных растениях нашего острова.
Им расскажут о правилах поведения на природе.
3. Игра-занятие «Животный мир острова Котлин».
(10-12 лет), 35-45 мин.
Цель – ознакомить об обитателях Финского залива
(видовой состав рыб, ценные и промысловые породы рыб; их взаимодействие с растительным миром).
4. Игра-занятие «Птичья столовая».
(7-8 лет), 35-45 мин.
Ребята узнают об оседлых, пролетных и перелетных птицах, смогут своими руками сделать кормушки для птиц.
5. Игра-занятие «Экология Кронштадта».
(10-12 лет), 35-45 мин.
Ребята узнают об экологии острова Котлин, о значении дамбы, о состоянии Финского залива,
об охране окружающей среды.
6. Занятие «Географическое положение о. Котлин».
(15 лет), 35-45 мин.
Ребятам расскажут о водах, омывающих остров, о положении относительно СПб и др. значимых объектов.
|
|
|
|
